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dictaition
今日の英語は影井コーチスパルタ
２時間半スペシャル。
リスニングの詰め込み授業
学校でも塾でも訓練したことない
『シャドウィング』をやった。
東大のテストではリスニングが３０分間あり、
３０点もの配点がある。
スクリプトは２回しか放送されないから
見直しが出来ない上に机上の勉強では突破できない
難しい問題なだけに点をとり難いところ。
シャドウィングは放送される英語を聞きながら
真似してすぐ後に発声する訓練。
Z会速読英単語に載ってるスクリプトが
音声で録音されたものを今日は14スクリプト分
シャドウィングした。もうノック状態。
意味の分からない文章や単語でも必死に
真似して言ってみる。
自分の口から発せられた言葉ならなんか
分かった気にナル。
ヴァ〜と早口で言われると全くわからなさそうな
フレーズも発声してみると
「自分のもの」になり、
実は簡単な事を言ってることに気づく。
最初、放送されてる1秒後位に曖昧にしか
いえなかったのがもはや0.1秒後・・・
は言いすぎだが反応速度は速まり
なぞる様にフローまで真似できるようになった。
コレをクリアすると
次は『ディクテーション』
口述筆記だ。
言っていることをそのまま書き写す訓練。
書く速度の方が断然遅いから
後に言ってることはもはや聞こえてはこず
結局グダグダになる難問。
しかしちゃんと口を動かしSHADOWINGしながら
やると出来るようになっていく。
自分の体に一回「通して」おけば
理解しつつ覚えつつ
書くことが出来る。
ニュースを読んでるキャスターは
ただ美しい日本語で原稿を読んでいるのではない。
それなら新聞だけでいい。
キャスターを「通して」いるから私たちに「伝わる」。
新聞よりよっぽど印象に残り、
よく覚えているものだ。
2006年08月30日 13:08
投稿者 枇杷田沙織 : この記事へのリンク
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特別
今日はパンちゃん（小川パンプキンさん）と
東大国語の過去問１年分を研究するという
木村コーチの特別授業を受けた。
「特別」を少し紹介。
『大学の過去問集は最新もしくは最古の年度から
片っ端から全部解くもの』
と思ってる人が多い
（（（無論、私の場合「どうせ今赤本なんてやったって
全部解けないし」なんていいながら本棚の隅に
追いやってしまう。）））
木村先生いわく１年分だけをじっくり「研究」したほうが
よっぽどためになるんだそう。
過去問の回答例というのは沢山出回っている。
赤本の回答、Z会、駿台など。
その全てをみると答え方
（東大の回答は自分で自由に作成する方式）が違う。
だから一つの回答だけを勝手に信じて同じような
パターンで別の設問に答えると×バツ×の
可能性も否めない。
しかし、共通してはずしてはいけない、
回答の「軸」が存在する。
その「軸」を自分で研究することがMOST大事。
その「軸」を見出せたら後は的確にOUTPUTすればよし。
回答は全く問題文を読んでいない人にもわかるように、
辞書的に書く。つまり簡潔に、丁寧に、分かりやすく、
一般化して。
そこで問題文をよんでいない佐田さんに自分たちの
回答を聞いてもらったら
「日本語が変、分からん」といわれてしまった。
例えば文章にあったから「乖離の念」という言葉を
使った回答を作ったが、
なんじゃそりゃっていう感じでしょ
「離れているという考え」と単純明快に書けばいいのだ。
なぬほど人にわかりやすく伝えられるということは
「本当に理解しているということ」
そして国語が大の苦手な私が
自分でいうのもなんですが・・・
今日は木村コーチが「センスある」
とべったべったに褒めてくれた。
勉強で褒められたのは本当に初めて、
褒めて伸びるタイプと踏まれたとしても嬉しい。
苦手意識が吹っ飛んだ。
今日は充実感と希望でいっぱいです。
もう国語に対して完全前向きですよ・・・もはや！
なんて調子のいいヤツ、枇杷田沙織でした！
ちなみに影井コーチがちょっといなくなった隙に
休憩してたらすぐ見つかって怒られた。
あ〜怖い怖い
2006年08月26日 17:33
投稿者 枇杷田沙織 : この記事へのリンク
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計画ミス
世界史をマンガで勉強する計画を立て、手塚治虫の「ブッダ」を読みインド古代史を楽しみながら覚える作戦を決行！そして一気に読破！インド古代史は完璧！…と思ったら「ブッダ」に出てきて世界史的に覚えなきゃならんことは「マガダ国」と「コーサラ国」くらいでもっと重要なことはブッダが死んだあとから出題されることが多いことが判明…三時間返せー！ でも人間としてどう生きるか、考えさせられました…
2006年08月25日 01:42
投稿者 レイザーラモンRG : この記事へのリンク
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刺激
今日は、第一回東大プレの結果が返って参りました。まぁ…こんなもんかな、初めは(Θ_Θ;)すごく成績の伸びた人がいてびっくりでした！そしてびっくりと同時に、その人がとても輝かしい希望の光のように見えました。
たくさん勉強した、その努力の結果ですね。すごく刺激になりました(>_<)
2006年08月22日 02:21
投稿者 西秋愛菜 : この記事へのリンク
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計画
今日、1月にあるセンター試験までどんな勉強をして行くか計画を立てた。とにかく、最近は不安が多かったので、少し安心しました。これもコーチのおかげです！それにしても時間がたつのは、めっちゃ早いです！今一番欲しいもの…。時間です！
投稿者 バッドボーイズ佐田 : この記事へのリンク
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盆
4月から毎週毎週授業と自習のロケをやっていたが
ついに初めての休み、お盆休みでした。
特出して言える遊びはしてないが
猛暑の花火大会の日、
花火大会目的ではなく
台場にいった。
お台場ではない台場だ。
ペリー来航に向け東京湾上に設けられた砲台のところだ。
石垣積みの土手、陣屋、弾薬庫跡がある。
台場は戦争で死んでいった人たちが
大勢埋められている。
土手のくぼみで昔のことを考えてみた。
日本は悪い意味でも平和だとつくづく思った。
国に命をささげたり、
東条英機が自決したり、
東京裁判で何人も死刑になっていた
日本のことを考えた。
戦争論は語れないが
兎に角平和だ。
その時代の我慢とか苦労とか
今の私には不可能である。
でもこんな時代でもやっぱり人間は努力しなきゃ
生きてはいないはず。
「平和」に甘んじてはいけない。
かつて「生きる」ことに一生懸命にしていた時代を
先代がそれを簡単なものにしてくれた。
だからこそ「よりよく」「あらたなもの生み出す」ことが
私達の使命だ。
努力しなきゃいけないポイントが違うだけかもしれない。
モバイルが普及して「昔は携帯がなくてよかったのに」
とか言う人がいる。
私だって「今の小学生は携帯もって」とか
「昔は」と思ったりする。
しかし、今の子供は生まれた時から、
私達が生まれた時からテレビがあったように、
パソコンやモバイルツールが当然のようにあるし
もはや文房具の一つ。
そういう時代なのだ。
せっかく便利で平和な今なのに
どうして飛躍的に日本や世界は成長しなのだろう
人は知らないが、少なくとも私は努力をしていない。
私のおじいちゃんは戦争にいった。
ムカつく上官のご飯に何日も洗っていない
頭のフケをかけたらしい。
そのくらいしか反発できなかったのだろう。
私は勉強もせず髪を自由に染めたり学校をサボり
好きな人とだけ夜中もあそんですきなこと
しかしていません。
25になったからもう嫌だと文句をいっています。
なんて甘いのだろうか。
そんなあまちゃんだから何を努力すればいいのか
さえもう分からなくなってしまいました。
日本を変える政治家になるなんてもちろん
思ってみたことすらない。
ビルゲイツのようなことがしたいとも・・・
でも良くわかんないけど
勉強が与えられてるならそれをこなすのが
今の私にできるでしょうか。
その後にいろいろ考えて見ます。
終戦記念日とお盆が重なってるのは
何かの運命なのかな。
先代の魂が返ってきているこのお盆に
小さな自分を再発見した
枇杷田沙織でした。
2006年08月18日 19:57
投稿者 枇杷田沙織 : この記事へのリンク
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今日から
単独ライブがあった為、勉強が中途半端だったので、今日からまた気合いを入れて、頑張ります！しかし暑いですな。
2006年08月13日 12:52
投稿者 バッドボーイズ佐田 : この記事へのリンク
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久々
今日は久々に自習室で勉強した。
「かゆいところ」に手が届いた一日でした。
2006年08月09日 23:09
投稿者 山崎邦正 : この記事へのリンク
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鐘を鳴らそう
さして為になってるとはいえないが日経新聞を一応
読んでる枇杷田沙織デス
現代文を読むよりはるかに面白いし、「現代社会」
のセンター対策にもなるかも？！
以前より日記に記してるから「また」と思うかも
知れませんが、今日も日経「私の履歴書」より・・・
小堀宗慶が現・東京芸術大学の学生だった頃先生に
言われた言葉は
「美術学校の先生はお寺の鐘と同じだよ。」
お寺の鐘は撞かない限り絶対に鳴らない。
すなわち先生という鐘も撞き手である生徒が
質問をしてこない限り鳴らない。
この豪腕コーチングでも最初はコーチは
自主性に任せる感じだった。
最初から詳しく徹底的に付きっ切りで
何か特別な裏技を教えてくれるものだと
期待していたけど・・・
私が間違っていたことが分かった。
最近、影井コーチはやたらスパルタだ。
みんながやる気が出てきたからだと思う。
「ハイやって」と机をトントンと叩いては、
速読用のプリントを次々と休みなく渡す。
左側には40行位の英文のエッセイ、右側にはそれに
付随する英文の質問が10問。
コレを３週間やっている
40行の英文は最初読むのに苦労した。
きっちり１単語１単語を追いかけて意味を
解釈していく。
だんだん慣れてくると英文も重要な
ところだけが３Dみたいに浮かんで
見えてくる。
（といっても自分で線や○をつけているのだが）
単語を追いかけていたのが２週目には「１文」で
捉えられるようになり、
分からない単語があっても気にしなくなった。
３週目には１パラグラフで捉えられるようになった。
はっきり言って和訳しろといわれたら５０％しか出来ないが
問題は１００％解けるようになった。
英語はクラスでは得意な方だから頑張れる。
先生というは「出来る子・やる子」が好きだ。
いつも怖い影井先生は英語の時間だけは私に優しい。
「よく勉強をしてその成果をぶつけるようないい問いを
立てれば立てる程、有益な答えを得ることが出来る道理である」
（（日経新聞８月９日「私の履歴書」より抜粋））
(∪o∪)さぉてぃっく
投稿者 枇杷田沙織 : この記事へのリンク
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英単語
先週、影井ｺｰﾁに速読英単語を２週間でｺﾝﾌﾟﾘｰﾄすることを課せられた。
でも…全っ然覚えられない！
そもそも単語ってどうやって覚えるんだろ？ひたすら読んでみたり、書いてみたりしたけれど、再びその単語に出くわしたときにはすっかり忘れていて。
も〜っ、わからん！(+_+)
来週の月曜にはこの1800余りの単語たちをﾏｽﾀｰしている自分なんて、到底想像もつかない今日この頃でした。
2006年08月06日 20:52
投稿者 西秋愛菜 : この記事へのリンク
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新幹線とか飛行機とか
移動の時間をいよいよ無駄にできなくなってきている。今考えているアイデア…リスニングのＣＤを聴きながら移動。洋楽の歌詞を和訳。 世界の歴史の小説やマンガを大量購入(手塚治虫のブッダやベルサイユのバラで世界史勉強！） サイコロを持ち歩き確率の勉強。大好きなスポーツ新聞を見るのを止め普通の新聞を隅から隅まで目を通し現代社会の勉強。…これ全部やれたら飛躍的に学力上がるな！うわー皆俺の真似しだしたらどうしよう？
投稿者 レイザーラモンRG : この記事へのリンク
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弱い部分
この間のテストで自分の弱い部分がわかってよかったです。そんなんで、今日は出雲阿国と仕事とが一緒だったんで、合間にお互い苦手な所を問題出しあったりしました。よーし満点とるぞー！
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