次世代育成

世田谷区内の小学校に出前授業に行ってきました。
この学校の5年生は「情報と私」というテーマで年間を通じて学習をしてきたということで、そのまとめとしてテレビについて学びたいという依頼でした。

当初はテレビ東京に見学に来たいということでしたが、希望人数が約80人と多く、この人数を本社で受け入れることができないため、出前授業に行くことにしました。

学校側からの要望は、
① テレビは多くの人に向けて発信する立場なので、情報をわかりやすく伝える工夫をしていること
② テレビは多くの人に興味を持って見てもらう工夫をしていること
を生徒たちに伝えてほしいということでした。
さらに「できるだけ多くの子供たちに“テレビについての体験”をさせて欲しい」という要望もありました。

概要

【1コマ目】「導入・授業の流れの説明」

まずは松丸アナウンサーとテレビ東京のバナナ社員「ナナナ」が登場し、子供たちにテレビに関心を持ってもらい、授業全体の流れについて理解してもらいました。

【2コマ目】松丸友紀アナウンサー

「ニュースは読むのではなく伝える～情報は正確にわかりやすく～」

情報を正確にわかりやすく伝えるために欠かせない発声・発音練習。
松丸アナウンサーがお手本を見せて、子供たちにも体験してもらいました。

また、実際に放送した大雪についてのニュース原稿を使って、「ニュースは読むのではなく伝える」ことの大切さを子供たちに理解してもらいました。

さらに教室をスタジオに見立てて、カメラの前でニュースの原稿を読んでもらいました。

【３コマ目】菊地裕介カメラマン

「音楽番組でのカメラワーク～多くの人に興味を持ってもらう工夫～」

まず、カメラにはハンディ、クレーンなど多くの種類があることや、音楽番組では10台以上のカメラを使うことなど基本知識をレクチャー。

バストショット、ウエストショットなど人物の撮影の仕方や細かなカット割りについても説明。
さらに、ズームやパーンなど様々なカメラワークにも挑戦してもらいました。

最後に、“現役を引退したカメラ”を思う存分触ってもらい、３コマ目は終了。

【4コマ目】内藤裕一元報道局ディレクター

「自分はそれをどう考えるか？～情報を主体的に読み解く力～」

4コマ目は、同じ人物を同じ時間、同じ場所で撮影しても、作り手側の狙いや切り口によって、全く別の印象を与えるものになることを、いくつかのＶＴＲを見てもらい実感してもらいました。
そして、テレビには作り手の意図が盛り込まれていることを理解し、「“自分はどう考えるか”をいつも大切にしてテレビを見て欲しい」と子供たちに伝えました。